- Le cycle 2, qui couvre les classes de CP, CE1 et CE2. Quelle ………….voilà ce que c’est de ne pas se relire…on mettra ça sur l’heure trop tardive. Qu’as-tu proposé dans ta classe ? C’est super de voir tout votre travail qui est en plus partagé merci merci ! Après moult recherches, je “tombe” sur votre site. Oh oui : il a toujours fallu du monde pour qu’un train circule ! Marion. Par avance merci. Serait-il possible d’avoir l’évaluation svp. Les élèves ont bien accroché, merci beaucoup. Merci pour cette super séquence !! Superbe séquence sur un thème qui ne me parlait pas du tout. Je me permets également de vous demander si possible l’évaluation. Est-il possible d’avoir l’évaluation ? J’ai beaucoup aimé cette séquence ! ♦ Séance 3 : Quelles sont les conditions de travail des travailleurs ? je suis brigade et me suis lancée dans les deux premières séances sans voir que l’évaluation était manquante. Serait-il possible de m’envoyer l’évaluation ? Puis-je l’avoir svp? Réponse. Actuellement, je suis avec une classe de CP. un immense merci. L'âge industriel en France Recommand ... En france, à partir de 1850, un important réseau ferroviaire se met en place, cela favorise la circulation des personnes et des marchandises. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. J’avais sélectionné dans germinal sans faire le montage : je suis bien contente de le trouver tout prêt !!! Bonjour BRAVO! Je ne vais pas être très originale mais est-il possible d’avoir accès à votre évaluation? Proposition d'organisation de la séquence : Les enfants ont adoré les vidéos qui aident à rendre l’ histoire vivante ! Serait il possible d’avoir l’évaluation s’il te plait? Bonjour, L’avez-vous ? Bonjour Merci beaucoup pour cette séquence. Merci et encore bravo pour tous les documents proposés. Le thème 1 sur l’âge industriel doit expliquer les bouleversements économiques, sociaux, religieux et idéologiques dus à l’industrialisation du XIXè siècle. Les élèves l’ont bien appréciée et j’ai vraiment pris du plaisir à la leur présenter. J’en avais vraiment besoin. Un travail admirable! Pour ce qui est des vidéos et diaporamas comment faut-il procéder pour les récupérer ? Dans l’attente de vous lire Merci beaucoup en tout cas! Merci d’avance Surtout les vidéos! Bonsoir Bonjour, Merci ! Pourrais-je avoir l’évaluation? Félicitation . Merci par avance. La France, des guerres mondiales à l'Union européenne . Bonjour En particulier parce que je vais y trouver des vidéos, des photos, des frises, des textes .. bref, tous les supports possibles et imaginables pour rendre un cours vivant et “apprenant”. Merci pour ce partage toujours de grande qualité. Est-il possible d’avoir l’évaluation ? Est-il possible d’en disposer? Boulot top!!! Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Super séquence, que je vais faire avec mes cm1/cm2 ! Je me permets de te demander s’il est possible d’avoir l’évaluation par email ? La seconde séance permettra d'aborder les nouveaux modes de travail… Bonjour Cenicienta As tu déjà eu ces retours ? Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. L’âge industriel en France Contenu. Pour la première fois, avec l’étude de « l’âge industriel », les élèves vont aborder en histoire un thème défini par la manière de produire et rencontrer directement les questions économiques et leurs conséquences sociales. Merci beaucoup!! - Le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier, au grand magasin. Un immense merci pour ce magnifique travail !! Merci d’avance! Merci pour votre séquence. Votre séquence m’a beaucoup aidé. CM Si c’est possible je veux bien voir ce que tu as mis dans ton évaluation. bizzzzzzzz. AL. MERCI! Laurie, Merci pour ce fabuleux travail; l’histoire n’étant pas mon domaine de prédilection vous m’êtes d’une grande aide ! Question 10: Quels aménagements sont réalisés dans les grandes villes pour s'adapter aux nouveaux modes de transport ? Encore une fois je trouve une mine d’or sur ton blog! Je te remercie pour cette séquence avec les diaporamas… Un grand merci pour cette séquence que mes élèves ont fortement appréciées !!! Votre travail est remarquable et très pointu, je vous remercie encore. On débute avec trois activités sur Louis Pasteur, les frères Lumière et Marie Curie pour finir sur la chronologie des principales découvertes techniques et la terminologie liée aux grands progrès en médecine. Bonne journée et super site ! Serait il possible d’avoir l’évaluation svp? Merci d’avance. La construction de gares B. J’avoue avoir du mal à construire une éval qui reprennent les compétences de cette séquence. Merci pour ce partage. Auriez-vous l’évaluation svp ? Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Bravo et merci pour le partage de ce remarquable travail! Je serais intéressée par l’évaluation aussi si c’est possible. Merci d’avance ! Maëlle, coucou !! - La ville industrielle. Bravo ! 3. Merci de ce partage qui me permet de gagner du temps avec mon triple niveau. Bonjour, Serait-il possible d’accéder à l’évaluation ? Bonsoir En tout cas, merci pour tout!! A. ♦ Séance 4 : Qu’est-ce qui va changer pour les travailleurs à cette époque ? Fiche question / réponse à imprimer et modifier de la catégorie L'âge industriel : CM2 - Cycle 3. Le temps de la République voir plus. Un grand bravo et un grand merci pour ce partage. Est-il possible d’avoir l’évaluation ? Je vais ajouter l’invention du Daguerréotype en 1839 parce que je parle toujours à mes élèves de la nature du document et j’ai très souvent dit “la photographie n’existait pas” donc je crois que c’est important d’avoir ce repère pour eux. ♦ Séance 1 : Quelles sont les nouvelles technologies mises au point au XIXème siècle ? Je serais intéressée par l’évaluation si c’est possible. Élève, j’ai détesté étudier cette période de l’Histoire de France, donc il m’a été laborieux de me jeter dans la construction de cette séquence. Comme les autres je suis curieuse de voir ce qu’il y a dans l’évaluation …. et encore merci mille fois ! Super séquence! https://cenicienta.fr/cm-histoire-revolution-industrielle-france L’AGE INDUSTRIEL EN FRANCE ET SES IMPACTS SUR LE MONDE DU TRAVAIL, EN CM2 Les programmes d’histoire au cycle 3 prévoient que l’on aborde l’époque contemporaine en classe de CM2. Merci beaucoup Bonjour, mes élèves ont adoré cette séquence! Cela fait plusieurs années que j’utilise cette séquence pour la partie industrielle et il me semble qu’il manque le doc4 avec sa correction. ça l’ouvre en ppt et la phrase n’est pas terminée est ce normal ? Ce sera idéal pour tous ceux qui ont besoin de visuel !! filtrer par type. , super travail ! Merci d’avance. Beau travail !! Notamment l’utilisation du film Germinal qui permet aux élèves de bien se rendre compte des conditions de vie des mineurs et du travail des enfants. Ton partage est précieux, un grand merci !!! Je te souhaite de merveilleuses vacances. Bonne soirée et bon dimanche à vous. Bonjour, mille mercis pour cette séquence!!! Pancarte : 1er jour de classe. Cycle 3 - CM2 CM2 – Histoire Le temps de la République L’âge industriel en France La France - des guerres mondiales à l’Union européenne CM2 – Géographie Se déplacer Communiquer grâce à l’Internet Mieux habiter CM2 - EMC La sensibilité : soi et les autres Le droit et … Sans trop d’originalité, je me permets de demander l’évaluation. Séance d’histoire parfaite. Accepterais-tu de m’envoyer ton évaluation? Merci infiniment pour votre travail et votre partage!! La partages-tu également ? Bonsoir! mémoriser les repères historiques liés au programme (l’âge industriel en France). Un grand merci ! Serait-il possible d’accéder à l’évaluation qui correspond sans abuser? Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Je la teste en ce moment avec mes élèves et les extraits de Germinal sont parfaits. Victor. J’ai choisi d’aborder ce thème en étudiant les conditions de vie et de travail des ouvriers et ouvrières de la Belle Époque. Merci d’avance. Cordialement, Bonjour, Ta séquence est formidable! Est-il possible d’obtenir l’évaluation ? L'âge industriel en France. Merci beaucoup pour cette séquence très complète, mes élèves adhèrent complètement. merci pour tout ce travail. Bonjour, la séquence est géniale. J’ai suivi cette séquence avec mes élèves…super, les diaporamas et les vidéos étaient des bons supports et les ont motivés. Merci pour ce travail ! Bonjour, Merci d’avance ! Comme mes collègues j’aurais aimé avoir l’évaluation si cela est possible. Classe flexible Comme tous les autres, un immense merci pour ces ressources! Mille merci pour ce magnifique travail, quel boulot ! Bonjour, Serait-ce possible d’en obtenir également l’évaluation ? Je suis très admirative de ton travail. Merci Pour en savoir plus. Merci pour ce travail, avec des séances claires et des documents riches et variés. serait-il possible d’avoir l’évaluation? Mille merci pour vos ressources. Non ce sont des extraits mis bout à bout. Serait-il possible d’avoir également l’évaluation? They may be used by those companies to build a profile of your interests and show you relevant adverts on other sites. Et une très belle année 2020! merci beaucoup , Waouh quel travail encore une fois!! Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée waouh, super boulot ! Mille merci. je voulais juste te signaler qu’à priori la video 3 est introuvable. Je partage avec vous ma séquence 2018 concernant l'âge industriel en France. Anne, Bonjour! Bonjour, Bonjour, 1. J’ai suivi toute cette séquence avec mes élèves, pourriez-vous m’indiquer le lien pour l’évaluation ? Je serais moi aussi intéressée par l’évaluation, si cela est possible. A propos de : bdgcm2 . Extraire des informations pertinentes d’un document pour répondre à une question. Bonjour et un grand merci pour ce superbe travail! Thème 1 de la classe de CM2 : ... La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine : étude d’œuvres d’art. Bien cordialement. bravo! (je sais que j’exagère mais je dois rendre le dossier tout bientôt) . Bonjour, j’ai utilisé votre séquence concernant ce thème et lorsque l’on a à disposition un vidéoprojecteur, c’est parfait! La construction d'aéroports C. Le percement de tunnels pour le métro D. La construction de rocades autour des villes A. Je serai également intéressée par la trace écrite. Mes élèves ont suivi ta séquence et ont beaucoup accroché, donc beaucoup appris !!! Je serais intéressée par l’évaluation si tu es d’accord. Bonjour Sylvie. (Je comprendrais que tu ne la partages pas mais encore merci pour la séquence!). Super travail Bonjour Un grand merci d’une collegue du liban, Me voilà à mon tour à l’ère industrielle et je trouve ton travail fabuleux. Un très grand merci pour ce partage et bravo pour la construction de la séquence ! Merci beaucoup pour ton travail. merci d’avance et de nous sauver et nous inspirer ^^ Primaire Cm2 Histoire L'âge industriel en France. L’âge industriel en France 3 réponses Voici une séquence d’histoire sur le thème 1 du programme de CM2 que j’ai menée sur l’âge industriel. L’âge industriel : des changements dans la société française, Pourquoi la machine à vapeur a tout changé ? Encore merci pour ce partage. Un grand merci pour cette séquence qui me permet de me renouveller un peu ! Merci infiniment pour le partage de cette séquence! Tous mes voeux!!! , bonjour, Comme d’habitude, Waouh merci ! Bonsoir, Deux petites questions cependant. Un travail remarquable, je n’ai rien changé à la séquence qui est très intéressante et très ludique, les élèves ont adorés. Votre séquence est super, j’ai utilisé la plupart des docs mais je ne trouve pas les documents 4 et 5… pour terminer la séquence en beauté! Ateliers de manipulation These cookies may be set through our site by our advertising partners. Tout d’abord, un grand bravo et un immense merci pour votre partage et votre remarquable travail ! La séquence est excellente. Cordialement. Bonjour, Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Si possible, je suis intéressée par l’évaluation… Merci d’avance et meilleurs vœux pour 2018! Merci d’avance. Quelle aide précieuse pour moi, et quelle richesse pour mes élèves!!! Superbe travail!! L'école de la République 30:12. Flame retardancy= Tested according to ISO EN 14116: 2008, Test Reports 6565-15msa/6565-16msa Water repellence= Grade 3 according to AATCC 22-2010. Connecte-toi pour accéder à ton espace ainsi qu’à tes contenus préférés ! J ai adoré et les élèves aussi. L’Institut national de l’environnement industriel et des risques (Ineris) est un établissement public à caractère industriel et commercial, placé sous la tutelle du ministère chargé de l’environnement. Pour la frise, tu dis dans ta séquence “comme la dernière fois”. je ne suis pas très douée en histoire et ta séquence me convient aussi bien qu’aux enfants Vous serait-il possible de m’envoyer l’évaluation également ? Un grand bravo et un grand merci pour ce travail de qualité. merci Emilie. Comme mes collègues, j’arrive au bout de la séquence et j’arrive à l’évaluation. Si tu es d’accord pour la partager, je veux bien ton évaluation. Julie, Bonjour et merci pour cette fabuleuse séquence, c’est un sacré boulot ! Si oui, je suis preneuse et t’en remercie par avance. Merci d’avance. Bonjour! Cette séquence sur la révolution industrielle est super.Merci de mettre tout ce travail en ligne…. Merci, Bravo !! Je voulais savoir si cette vidéo existe en streaming quelque part; sinon, m’autorisez-vous à la mettre sur une plate-forme type Youtube (en vous créditant, en mettant en accès restreint par exemple) pour que les élèves la regardent en direct ( certains n’ont qu’un smartphone) ? Merci d’avance. Et ils étaient nombreux ? Par avance merci. C’est un travail phénoménal!! Vraiment merci de partager et bravo. Super travail merci beaucoup pour le partage. Me serait-il possible d’avoir l’évaluation également? Super séquence que j’ai utilisé en grande partie. Publié le 22 mai 2015 par Juliette Villeminot. Pourrai-je avoir l’évaluation (age industrielle)? Vous est-il possible de m’envoyer l’évaluation également ? Encore merci! Mes élèves ont été grandement intéressés par votre travail ! Quel travail!!! JAVASCRIPT IS DISABLED. Les séances sont vraiment bien faites !! J’aimerai savoir s’il serait possible d’obtenir l’évaluation de cette séquence ? Est-il possible d’obtenir également l’évaluation? A mon tour j’aimerais savoir s’il serait possible d’avoir accès à l’évaluation ? Ce sujet est le thème 2 des programmes d’Histoire en cycle 3 en classe de CM2. Merci beaucoup pour ce travail hyper complet ! Merci pour ce travail partagé… Julie, Bonsoir, Bonjour, Bonjour ! Bonjour, Voir tous les articles . Voici l’Age Industriel en France. votre séquence est super et j’ai testé en classe. La première séance permettra de travailler sur le développement des engins et des machines avec notamment l'invention de la machine à vapeur et le développement du transport ferroviaire. Quel travail! Quel beau travail ! Je suis également intéressée par ton évaluation, pourrais-tu me l’envoyer s’il te plait? Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. EVALUATION d'HISTOIRE cm2: 19ème Siècle La Révolution industrielle, la machine à vapeur la révolution des machines, vie des ouvriers et des bourgeois - Fiches pédagogiques pour tout le programme d'Histoire en cm2 Merci infiniment pour ce partage tres fructueux. Wahou, quel super séquence!!!! Bonjour, un grand merci pour ce travail de qualité partagé! Merci encore, en temps normal je passe la vidéo des extraits de Germinal en classe, mais avec le télétravail (qui va continuer) je suis bloqué et l’envoi du fichier, qui même en Zip pèse très lourd, pose problème à certains élèves. Team Klassroom. Auriez-vous l’évaluation qui correspond à cette séquence? J’ai beaucoup de mal avec les cours d’histoire, tes séquences me sont d’une aide précieuse… très précieuse. J’en ai réalisé une mais je n’en suis que moitié satisfait, c’est ma première année d’enseignement. Un énorme et immense merci pour cette séquence claire, avec des documents variés, accessibles aux élèves et à moi-même pas très à l’aise avec cette discipline!! Je partage ici une courte séquence sur le thème : « l’âge industriel en France ... Anaïs (CM1-CM2 dans le 37) J'aime J'aime. Puis je avoir l’evaluation SVP? J’aimerai aussi avoir l’évaluation pour clôturer la séquence à la rentrée. Je suis comme mes collègues impressionnée par la qualité du travail et des recherches iconographiques. A partir de cette étude, il s’agit d’appréhender ensuite l’âge industriel à l’échelle de l’Europe et de l’Amérique du nord grâce à une mise en perspective (qui peut se faire en plusieurs étapes) montrant les temporalités différentes du processus d’industrialisation. Merci beaucoup. Puis je te demander si tu as en partage l’évaluation correspondante ? bravo pour ce superbe travail! L'âge industriel en France au XIXème siècle, Histoire, CM2, Evaluation document proposé par emilieb Est-il possible d’avoir l’évaluation? merci !!! Pourrais -je avoir l’évaluation ? Bonsoir, Je souhaiterais également accéder à l’évaluation. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question." Bravo ! Les diaporamas aussi me plaisent beaucoup avec les tableaux. Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il-vous-plaît? merci Est-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît ? Superbe travail, comme d’habitude!! Moi aussi je me suis servie de votre travail pour monter ma séquence. Un grand merci de partager tes séquences et tes documents. Je te remercie pour ta réponse. Car ils ont en commun de participer à la grande aventure des « chemins de fer ». Auriez-vous l’évaluation qui correspond à cette séquence s’il vous plaît? Germinal proposé sous cette forme est d’un grand secours pour illustrer le cours. Pourrais-je avoir ton évaluation ? Merci par avance! Pouvez vous me dire ce que vous mettez dans votre évaluation ? Un grand merci, Bonjour et merci beaucoup pour cette séquence, cela m’a énormément aidé avec mes CM2, je ne savais pas comment aborder cette partie de l’histoire. Merci de partager votre travail et votre temps. Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît? Bravo! Bonjour, les mots ne suffiront pas à définir la qualité de ton travail. Enfin, comme les collègues, pourrais-tu m’envoyer la trame de ton évaluation ? Un grand merci pour ce travail. Merci d’avance. Je la teste avec ma classe de CM1-CM2 dès la rentrée. Merci pour ce travail d’excellente qualité!! La video est en lien dans l’article. CM2. Comme beaucoup, je serais intéressée par votre évaluation . L'application contient 5 leçons pour illustrer l’histoire au CM1 et CM2. J’arrive maintenant à l’évaluation. Magnifique séquence. Primaire Cm2 Histoire. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Encore merci. Est-il possible de recevoir l’évaluation par mail s’il vous plait ? Le temps de la République. Pourrais-je avoir l’évaluation s’il te plait ? Merci de partager ton travail, c’est une aide précieuse. Quel travail, c’est vraiment top! Merci pour ce formidable travail. As-tu une trame vierge que tu utilises d’une fois sur l’autre ? Vous est-il possible de m’envoyer l’évaluation également ? Susana (Master 1 MEEF PE) J'aime J'aime. Susana dit : 29 janvier 2018 à 16 04 20 01201. Merci beaucoup Ce thème est partagé en quatre sous-thèmes : « énergies et machines », « le travail à la mine, à l’usine, à l’atelier, au grand magasin », « la ville industrielle » et « le monde rural ». J’ai adoré cette séance, et je veux bien l’évaluation. en vous remerciant L'objectif de cette séquence est "- Comprendre le sens général d'un document. Je ne connaissais pas les autres vidéos, du coup je vais m’en servir pour illustrer cette période. Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît? Chanson Pour Toi Mon Fils, Dire Wallah 3 Fois, Trajan Pro Css, Les 12 Tribus D'israel Et Les Mois, Ezéchiel Ange Déchu, Citation Solitude Souffrance, Gare Désaffectée Lyon, Carabine 22lr Tir Sportif Occasion, Guillaume Faure Linkedin, Naturalisation Par Mariage Delai D'attente 2021, Jeddah Tower Hauteur Actuelle, " />

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Chaque leçon peut être utilisée directement avec vos élèves, mais vous pouvez également les personnaliser en fonction des activités menées dans votre classe. Bravo pour votre travail et merci beaucoup pour cette séquence sur l’âge industriel qui a bien plu à mes élèves de CM. Serait-il possible de me communiquer l’évaluation correspondante ? Vraiment un grand merci pour ce travail remarquable qui m’a beaucoup aidé. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Histoire. À l’époque, les locomotives avançaient grâce à la vapeur. ... cheminot. Encore merci! Et effectivement, comme dit plus haut dans les commentaires, il y a vraiment matière à enchaîner et débattre en EMC. Merci par avance et encore bravo pour votre excellent travail . Merci pour ce super travail.Je ne suis pas très douée en informatique alors les diapos et le montage des extraits du film c’est top! Est-il possible d’avoir l’évaluation? Je vais être gourmand, comme mes camarades ci-dessous, est-il possible d’avoir l’évaluation également s’il te plait ? NumeriKinstit dit : 27/08/2017 à 9 h 46 min En temps réel ! Vidéos pédagogiques de la catégorie La révolution industrielle : CM2 - Cycle 3. Merci d’avance. merci!! La France, des guerres mondiales à l'Union européenne. Merci pour ton partage! Vous avez diffusé tout le film Germinal? Cette séquence comportera 4 séances. merci pour ça encore !!! L'exemple du Creusot  Après l'installation des usines Schneider, le village du Creusot devient un des premiers centres de sidérurgie et de métallurgie du monde Appliquant le système du paternalisme, la famille des entrepreneurs organise tous les aspects de la vie des habitants du Creusot (travail, logement, éducation, soins médicaux, achats, loisirs, votes). L’âge industriel en France Notre séquence porte sur l’âge industriel en France. Primaire Cm2 Histoire L'âge industriel en France C'est quoi le métier de cheminot ? Je vais m’inspirer cette séquence pour l’exposé du CRPE, est-ce que a tout hasard vous auriez l’évaluation ? Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Bonjour, je n’arrive pas à lire les vidéos, une petite idée de la procédure à accomplir? Mes élèves ont adoré cette séquence et sont tristes de la terminer la semaine prochaine. Bonsoir, et merci beaucoup pour ce beau travail ! Bravo pour tout! Bonjour, Merci pour cette séquence, très appréciée par les élèves (documents, vidéos) et permettant de débattre sur les différents points abordés. Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Cordialement Vanessa, Bonjour Merci pour votre énorme travail ! je suis en train de la tester dans ma classe. Merci d’avance, Bonjour, Merci par avance, Bonjour, je ne vais pas être très original: un grand merci pour le travail que tu partages, et moi aussi je suis intéressé de découvrir ton évaluation. Merci d’avance. Ce cycle insiste sur l’acquisition des apprentissages fondamentaux (la lecture, l’écriture, le calcul et le respect d’autrui). A bientôt, Bonjour, Vos documents vont m’être très utiles, merci infiniment! Please enable JavaScript on your browser to best view this site. Un grand merci pour tout ce travail ! Ce n’est d’ailleurs pas la première fois que je m’en inspire et tu me fais gagner un temps précieux, je t’en remercie. Auriez vous l’évaluation ??? lara, Quel travail, merci beaucoup pour cette séquence qui m’a grandement inspirée. je vous en remercie d’avance. Merci par avance. Merci beaucoup ! super travail! Quel travail ! Encore bravo et merci, Bonjour, Nouvelle en CM2, cela m’aide beaucoup. Du coup je me permets de te demander (moi aussi) l’évaluation. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Histoire. Catherine, Bonjour, La langue française y occupe une place essentielle. Merci encore…. Louise petite ouvrière dans une mine de charbon est dans le rallye histoire Histoire : Le Temps de la République. Pourrais tu stp m’envoyer l’évaluation? Bonjour et merci pour ce superbe travail, mes élèves adhèrent beaucoup et ça c’est génial. Est-il nécessaire de venir sur ton site pour les diffuser aux élèves ? Bonjour, Super cette séquence! L'âge industriel en France. Un grand merci pour votre travail ! Merci. car la présentation ppts ne me permet pas d’avoir tout le texte sur la page… Merci. Un ÉNORME merci ! Merci. L'âge industriel en France. - Le monde rural." Serait-il possible d’avoir également l’évaluation ? 8 cal/cm2 Merci beaucoup et encore bravo pour tout ce travail. Merci ton travail m’éclaircit les idées , Ce travail est remarquable! Vidéo : C'est quoi le métier de cheminot ? pile ce que je recherchais! Bonsoir, Je me suis inspirée de ton travail en Histoire et pour clôturer la séquence sur la révolution industrielle, j’aimerai savoir s’il est possible, stp, d’obtenir l’évaluation. mais après l’évaluation dans laquelle je demandais la date d’invention de la machine à vapeur, un élève m’a dit que son père disait que c’était faux , j’ai donc vérifié et je ne trouve pas 1776 mais 1769 … je me suis inspirée de votre site et de celui d’autres collègues pour faire ma séquence en classe et ce soir je m ‘interroge sur l’évaluation. Encore merci ! Merci d’avance! Pourriez vous me faire parvenir l’évaluation? Flo, Bonjour, Travail d’une très très grande qualité, notamment pour la grande partie sur les conditions de travail et de vie des ouvriers ! Tous (5) Vidéos (5) Quiz (0) Jeux (0) Articles (0) Audios (0) Séries (0) Dossiers (0) 29:21. Bonne année 2018 dans tous les cas! merci beaucoup Merci pou cette séquence commencée avec mes élèves, ils sont passionnés d’histoire et je pense que ces séquences y sont pour quelque chose, il y a beaucoup de supports variés, ce qui suscite leur intérêt! La france de 1815 à 1870 cm2 video. Bonjour Cenicienta. Comme toujours, je suis en admiration devant un tel travail de qualité et de rigueur. Pouvez vous me transmettre l’évaluation qui l’accompagne. Le travail de titan, chapeau bas ! Génial ! Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Accueil Emissions Lumni Actualité Prévention Maths Français Histoire Géographie Sciences et technologie Arts et culture ... L'âge industriel en France. 12 Comments Laisser un commentaire. D’autre part comme beaucoup de collègues je suis preneuse de l’évaluation. JTC Test reports Arc Exposure= Tested according to Arc Thermal Performance Value of min. Oups, il faut renseigner une adresse email valide. Discover more about âge industriel ️ - Personalized. merci, les élèves ont adoré travailler sur cette séquence (et moi aussi). serait-il possible d’avoir l’évaluation? Est-il possible d’avoir l’évaluation ? Bravo pour le travail et le partage! Un immense merci pour cette séquence! Merci beaucoup pour le partage de ton excellent travail ! Étant PES, votre travail m’inspire beaucoup. j’ai donc pensé à la machine à effet double mais elle date de 1781 … Serait-il possible d’avoir ton évaluation (c’est toujours un casse-tête pour moi avec des résultats pas très convaincants !!!) Seq2 CM2: L'âge industriel en France. Merci pour ce travail ! Serait-il possible également d’avoir l’évaluation associée à la séquence? Merci. D’avance merci ! Pour exercer vos droits, contactez-nous. Mes élèves ont montré beaucoup d’intérêt et beaucoup de questions ont émergé avant même que je les pose grâce aux diaporamas et videos. Merci d’avance. Est-il possible de jeter un oeil sur l’évaluation? Auriez-vous l’évaluation? Bonjour, Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Bonsoir, j’adore votre travail.j’ai également travailler sur ce thème et je serai très interessée par l’évaluation également! Bravo pour ce super boulot et merci de le partager ! Bonne journée. Merci pour tout votre travail!! Je suis aussi intéressée par l’évaluation si tu acceptes de l’envoyer. Merci d’avance. ♦ Séance 2 : Quels nouveaux métiers se développent au XIXème siècle ? Encore bravo et merci de partager. Bonjour Cenicienta. Merci d’avance! Bonjour, Samuel,PE à Caen. Pourrais tu m’envoyer l’evaluation que tu as proposée à tes élèves? Created by the Chamber of Commerce and Industry of Grand Hainaut, these schools have distinguished themselves by the implementation of a pedagogy as close as possible to the needs of companies. Est-ce que ça serait possible de voir ce que tu as proposé? Merci pour ce super travail et ce partage qui va me faciliter la tâche, d’autant que l’histoire n’est pas du tout mon point fort… Je suis terriblement en retard, alors je ne pourrai sans doute pas exploiter ceci cette année (bien trop long) mais je vais quand même essayer d’en tirer parti. Je t’en remercie d’avance. L’école élémentaire est divisée en 2 cycles => - Le cycle 2, qui couvre les classes de CP, CE1 et CE2. Quelle ………….voilà ce que c’est de ne pas se relire…on mettra ça sur l’heure trop tardive. Qu’as-tu proposé dans ta classe ? C’est super de voir tout votre travail qui est en plus partagé merci merci ! Après moult recherches, je “tombe” sur votre site. Oh oui : il a toujours fallu du monde pour qu’un train circule ! Marion. Par avance merci. Serait-il possible d’avoir l’évaluation svp. Les élèves ont bien accroché, merci beaucoup. Merci pour cette super séquence !! Superbe séquence sur un thème qui ne me parlait pas du tout. 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Proposition d'organisation de la séquence : Les enfants ont adoré les vidéos qui aident à rendre l’ histoire vivante ! Serait il possible d’avoir l’évaluation s’il te plait? Bonjour, L’avez-vous ? Bonjour Merci beaucoup pour cette séquence. Merci et encore bravo pour tous les documents proposés. Le thème 1 sur l’âge industriel doit expliquer les bouleversements économiques, sociaux, religieux et idéologiques dus à l’industrialisation du XIXè siècle. Les élèves l’ont bien appréciée et j’ai vraiment pris du plaisir à la leur présenter. J’en avais vraiment besoin. Un travail admirable! Pour ce qui est des vidéos et diaporamas comment faut-il procéder pour les récupérer ? Dans l’attente de vous lire Merci beaucoup en tout cas! Merci d’avance Surtout les vidéos! Bonsoir Bonjour, Merci ! Pourrais-je avoir l’évaluation? Félicitation . Merci par avance. La France, des guerres mondiales à l'Union européenne . Bonjour En particulier parce que je vais y trouver des vidéos, des photos, des frises, des textes .. bref, tous les supports possibles et imaginables pour rendre un cours vivant et “apprenant”. Merci pour ce partage toujours de grande qualité. Est-il possible d’avoir l’évaluation ? Est-il possible d’en disposer? Boulot top!!! Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Super séquence, que je vais faire avec mes cm1/cm2 ! Je me permets de te demander s’il est possible d’avoir l’évaluation par email ? La seconde séance permettra d'aborder les nouveaux modes de travail… Bonjour Cenicienta As tu déjà eu ces retours ? Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. L’âge industriel en France Contenu. Pour la première fois, avec l’étude de « l’âge industriel », les élèves vont aborder en histoire un thème défini par la manière de produire et rencontrer directement les questions économiques et leurs conséquences sociales. Merci beaucoup!! - Le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier, au grand magasin. Un immense merci pour ce magnifique travail !! Merci d’avance! Merci pour votre séquence. Votre séquence m’a beaucoup aidé. CM Si c’est possible je veux bien voir ce que tu as mis dans ton évaluation. bizzzzzzzz. AL. MERCI! Laurie, Merci pour ce fabuleux travail; l’histoire n’étant pas mon domaine de prédilection vous m’êtes d’une grande aide ! Question 10: Quels aménagements sont réalisés dans les grandes villes pour s'adapter aux nouveaux modes de transport ? Encore une fois je trouve une mine d’or sur ton blog! Je te remercie pour cette séquence avec les diaporamas… Un grand merci pour cette séquence que mes élèves ont fortement appréciées !!! Votre travail est remarquable et très pointu, je vous remercie encore. On débute avec trois activités sur Louis Pasteur, les frères Lumière et Marie Curie pour finir sur la chronologie des principales découvertes techniques et la terminologie liée aux grands progrès en médecine. Bonne journée et super site ! Serait il possible d’avoir l’évaluation svp? Merci d’avance. La construction de gares B. J’avoue avoir du mal à construire une éval qui reprennent les compétences de cette séquence. Merci pour ce partage. Auriez-vous l’évaluation svp ? Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Bravo et merci pour le partage de ce remarquable travail! Je serais intéressée par l’évaluation aussi si c’est possible. Merci d’avance ! Maëlle, coucou !! - La ville industrielle. Bravo ! 3. Merci de ce partage qui me permet de gagner du temps avec mon triple niveau. Bonjour, Serait-il possible d’accéder à l’évaluation ? Bonsoir En tout cas, merci pour tout!! A. ♦ Séance 4 : Qu’est-ce qui va changer pour les travailleurs à cette époque ? Fiche question / réponse à imprimer et modifier de la catégorie L'âge industriel : CM2 - Cycle 3. Le temps de la République voir plus. Un grand bravo et un grand merci pour ce partage. Est-il possible d’avoir l’évaluation ? Je vais ajouter l’invention du Daguerréotype en 1839 parce que je parle toujours à mes élèves de la nature du document et j’ai très souvent dit “la photographie n’existait pas” donc je crois que c’est important d’avoir ce repère pour eux. ♦ Séance 1 : Quelles sont les nouvelles technologies mises au point au XIXème siècle ? Je serais intéressée par l’évaluation si c’est possible. Élève, j’ai détesté étudier cette période de l’Histoire de France, donc il m’a été laborieux de me jeter dans la construction de cette séquence. Comme les autres je suis curieuse de voir ce qu’il y a dans l’évaluation …. et encore merci mille fois ! Super séquence! https://cenicienta.fr/cm-histoire-revolution-industrielle-france L’AGE INDUSTRIEL EN FRANCE ET SES IMPACTS SUR LE MONDE DU TRAVAIL, EN CM2 Les programmes d’histoire au cycle 3 prévoient que l’on aborde l’époque contemporaine en classe de CM2. Merci beaucoup Bonjour, mes élèves ont adoré cette séquence! Cela fait plusieurs années que j’utilise cette séquence pour la partie industrielle et il me semble qu’il manque le doc4 avec sa correction. ça l’ouvre en ppt et la phrase n’est pas terminée est ce normal ? Ce sera idéal pour tous ceux qui ont besoin de visuel !! filtrer par type. , super travail ! Merci d’avance. Beau travail !! Notamment l’utilisation du film Germinal qui permet aux élèves de bien se rendre compte des conditions de vie des mineurs et du travail des enfants. Ton partage est précieux, un grand merci !!! Je te souhaite de merveilleuses vacances. Bonne soirée et bon dimanche à vous. Bonjour, mille mercis pour cette séquence!!! Pancarte : 1er jour de classe. Cycle 3 - CM2 CM2 – Histoire Le temps de la République L’âge industriel en France La France - des guerres mondiales à l’Union européenne CM2 – Géographie Se déplacer Communiquer grâce à l’Internet Mieux habiter CM2 - EMC La sensibilité : soi et les autres Le droit et … Sans trop d’originalité, je me permets de demander l’évaluation. Séance d’histoire parfaite. Accepterais-tu de m’envoyer ton évaluation? Merci infiniment pour votre travail et votre partage!! La partages-tu également ? Bonsoir! mémoriser les repères historiques liés au programme (l’âge industriel en France). Un grand merci ! Serait-il possible d’accéder à l’évaluation qui correspond sans abuser? Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Je la teste en ce moment avec mes élèves et les extraits de Germinal sont parfaits. Victor. J’ai choisi d’aborder ce thème en étudiant les conditions de vie et de travail des ouvriers et ouvrières de la Belle Époque. Merci d’avance. Cordialement, Bonjour, Ta séquence est formidable! Est-il possible d’obtenir l’évaluation ? L'âge industriel en France. Merci beaucoup pour cette séquence très complète, mes élèves adhèrent complètement. merci pour tout ce travail. Bonjour, la séquence est géniale. J’ai suivi cette séquence avec mes élèves…super, les diaporamas et les vidéos étaient des bons supports et les ont motivés. Merci pour ce travail ! Bonjour, Merci d’avance ! Comme mes collègues j’aurais aimé avoir l’évaluation si cela est possible. Classe flexible Comme tous les autres, un immense merci pour ces ressources! Mille merci pour ce magnifique travail, quel boulot ! Bonjour, Serait-ce possible d’en obtenir également l’évaluation ? Je suis très admirative de ton travail. Merci Pour en savoir plus. Merci pour ce travail, avec des séances claires et des documents riches et variés. serait-il possible d’avoir l’évaluation? Mille merci pour vos ressources. Non ce sont des extraits mis bout à bout. Serait-il possible d’avoir également l’évaluation? They may be used by those companies to build a profile of your interests and show you relevant adverts on other sites. Et une très belle année 2020! merci beaucoup , Waouh quel travail encore une fois!! Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée waouh, super boulot ! Mille merci. je voulais juste te signaler qu’à priori la video 3 est introuvable. Je partage avec vous ma séquence 2018 concernant l'âge industriel en France. Anne, Bonjour! Bonjour, Bonjour, 1. J’ai suivi toute cette séquence avec mes élèves, pourriez-vous m’indiquer le lien pour l’évaluation ? Je serais moi aussi intéressée par l’évaluation, si cela est possible. A propos de : bdgcm2 . Extraire des informations pertinentes d’un document pour répondre à une question. Bonjour et un grand merci pour ce superbe travail! Thème 1 de la classe de CM2 : ... La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine : étude d’œuvres d’art. Bien cordialement. bravo! (je sais que j’exagère mais je dois rendre le dossier tout bientôt) . Bonjour, j’ai utilisé votre séquence concernant ce thème et lorsque l’on a à disposition un vidéoprojecteur, c’est parfait! La construction d'aéroports C. Le percement de tunnels pour le métro D. La construction de rocades autour des villes A. Je serai également intéressée par la trace écrite. Mes élèves ont suivi ta séquence et ont beaucoup accroché, donc beaucoup appris !!! Je serais intéressée par l’évaluation si tu es d’accord. Bonjour Sylvie. (Je comprendrais que tu ne la partages pas mais encore merci pour la séquence!). Super travail Bonjour Un grand merci d’une collegue du liban, Me voilà à mon tour à l’ère industrielle et je trouve ton travail fabuleux. Un très grand merci pour ce partage et bravo pour la construction de la séquence ! Merci beaucoup pour ton travail. merci d’avance et de nous sauver et nous inspirer ^^ Primaire Cm2 Histoire L'âge industriel en France. L’âge industriel en France 3 réponses Voici une séquence d’histoire sur le thème 1 du programme de CM2 que j’ai menée sur l’âge industriel. L’âge industriel : des changements dans la société française, Pourquoi la machine à vapeur a tout changé ? Encore merci pour ce partage. Un grand merci pour cette séquence qui me permet de me renouveller un peu ! Merci infiniment pour le partage de cette séquence! Tous mes voeux!!! , bonjour, Comme d’habitude, Waouh merci ! Bonsoir, Deux petites questions cependant. Un travail remarquable, je n’ai rien changé à la séquence qui est très intéressante et très ludique, les élèves ont adorés. Votre séquence est super, j’ai utilisé la plupart des docs mais je ne trouve pas les documents 4 et 5… pour terminer la séquence en beauté! Ateliers de manipulation These cookies may be set through our site by our advertising partners. Tout d’abord, un grand bravo et un immense merci pour votre partage et votre remarquable travail ! La séquence est excellente. Cordialement. Bonjour, Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Si possible, je suis intéressée par l’évaluation… Merci d’avance et meilleurs vœux pour 2018! Merci d’avance. Quelle aide précieuse pour moi, et quelle richesse pour mes élèves!!! Superbe travail!! L'école de la République 30:12. Flame retardancy= Tested according to ISO EN 14116: 2008, Test Reports 6565-15msa/6565-16msa Water repellence= Grade 3 according to AATCC 22-2010. Connecte-toi pour accéder à ton espace ainsi qu’à tes contenus préférés ! J ai adoré et les élèves aussi. L’Institut national de l’environnement industriel et des risques (Ineris) est un établissement public à caractère industriel et commercial, placé sous la tutelle du ministère chargé de l’environnement. Pour la frise, tu dis dans ta séquence “comme la dernière fois”. je ne suis pas très douée en histoire et ta séquence me convient aussi bien qu’aux enfants Vous serait-il possible de m’envoyer l’évaluation également ? Un grand bravo et un grand merci pour ce travail de qualité. merci Emilie. Comme mes collègues, j’arrive au bout de la séquence et j’arrive à l’évaluation. Si tu es d’accord pour la partager, je veux bien ton évaluation. Julie, Bonjour et merci pour cette fabuleuse séquence, c’est un sacré boulot ! Si oui, je suis preneuse et t’en remercie par avance. Merci d’avance. Bonjour! Cette séquence sur la révolution industrielle est super.Merci de mettre tout ce travail en ligne…. Merci, Bravo !! Je voulais savoir si cette vidéo existe en streaming quelque part; sinon, m’autorisez-vous à la mettre sur une plate-forme type Youtube (en vous créditant, en mettant en accès restreint par exemple) pour que les élèves la regardent en direct ( certains n’ont qu’un smartphone) ? Merci d’avance. Et ils étaient nombreux ? Par avance merci. C’est un travail phénoménal!! Vraiment merci de partager et bravo. Super travail merci beaucoup pour le partage. Me serait-il possible d’avoir l’évaluation également? Super séquence que j’ai utilisé en grande partie. Publié le 22 mai 2015 par Juliette Villeminot. Pourrai-je avoir l’évaluation (age industrielle)? Vous est-il possible de m’envoyer l’évaluation également ? Encore merci! Mes élèves ont été grandement intéressés par votre travail ! Quel travail!!! JAVASCRIPT IS DISABLED. Les séances sont vraiment bien faites !! J’aimerai savoir s’il serait possible d’obtenir l’évaluation de cette séquence ? Est-il possible d’obtenir également l’évaluation? A mon tour j’aimerais savoir s’il serait possible d’avoir accès à l’évaluation ? Ce sujet est le thème 2 des programmes d’Histoire en cycle 3 en classe de CM2. Merci beaucoup pour ce travail hyper complet ! Merci pour ce travail partagé… Julie, Bonsoir, Bonjour, Bonjour ! Bonjour, Voir tous les articles . Voici l’Age Industriel en France. votre séquence est super et j’ai testé en classe. La première séance permettra de travailler sur le développement des engins et des machines avec notamment l'invention de la machine à vapeur et le développement du transport ferroviaire. Quel travail! Quel beau travail ! Je suis également intéressée par ton évaluation, pourrais-tu me l’envoyer s’il te plait? Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. EVALUATION d'HISTOIRE cm2: 19ème Siècle La Révolution industrielle, la machine à vapeur la révolution des machines, vie des ouvriers et des bourgeois - Fiches pédagogiques pour tout le programme d'Histoire en cm2 Merci infiniment pour ce partage tres fructueux. Wahou, quel super séquence!!!! Bonjour, un grand merci pour ce travail de qualité partagé! Merci encore, en temps normal je passe la vidéo des extraits de Germinal en classe, mais avec le télétravail (qui va continuer) je suis bloqué et l’envoi du fichier, qui même en Zip pèse très lourd, pose problème à certains élèves. Team Klassroom. Auriez-vous l’évaluation qui correspond à cette séquence? J’ai beaucoup de mal avec les cours d’histoire, tes séquences me sont d’une aide précieuse… très précieuse. J’en ai réalisé une mais je n’en suis que moitié satisfait, c’est ma première année d’enseignement. Un énorme et immense merci pour cette séquence claire, avec des documents variés, accessibles aux élèves et à moi-même pas très à l’aise avec cette discipline!! Je partage ici une courte séquence sur le thème : « l’âge industriel en France ... Anaïs (CM1-CM2 dans le 37) J'aime J'aime. Puis je avoir l’evaluation SVP? J’aimerai aussi avoir l’évaluation pour clôturer la séquence à la rentrée. Je suis comme mes collègues impressionnée par la qualité du travail et des recherches iconographiques. A partir de cette étude, il s’agit d’appréhender ensuite l’âge industriel à l’échelle de l’Europe et de l’Amérique du nord grâce à une mise en perspective (qui peut se faire en plusieurs étapes) montrant les temporalités différentes du processus d’industrialisation. Merci beaucoup. Puis je te demander si tu as en partage l’évaluation correspondante ? bravo pour ce superbe travail! L'âge industriel en France au XIXème siècle, Histoire, CM2, Evaluation document proposé par emilieb Est-il possible d’avoir l’évaluation? merci !!! Pourrais -je avoir l’évaluation ? Bonsoir, Je souhaiterais également accéder à l’évaluation. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question." Bravo ! Les diaporamas aussi me plaisent beaucoup avec les tableaux. Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il-vous-plaît? merci Est-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît ? Superbe travail, comme d’habitude!! Moi aussi je me suis servie de votre travail pour monter ma séquence. Un grand merci de partager tes séquences et tes documents. Je te remercie pour ta réponse. Car ils ont en commun de participer à la grande aventure des « chemins de fer ». Auriez-vous l’évaluation qui correspond à cette séquence s’il vous plaît? Germinal proposé sous cette forme est d’un grand secours pour illustrer le cours. Pourrais-je avoir ton évaluation ? Merci par avance! Pouvez vous me dire ce que vous mettez dans votre évaluation ? Un grand merci, Bonjour et merci beaucoup pour cette séquence, cela m’a énormément aidé avec mes CM2, je ne savais pas comment aborder cette partie de l’histoire. Merci de partager votre travail et votre temps. Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît? Bravo! Bonjour, les mots ne suffiront pas à définir la qualité de ton travail. Enfin, comme les collègues, pourrais-tu m’envoyer la trame de ton évaluation ? Un grand merci pour ce travail. Merci d’avance. Je la teste avec ma classe de CM1-CM2 dès la rentrée. Merci pour ce travail d’excellente qualité!! La video est en lien dans l’article. CM2. Comme beaucoup, je serais intéressée par votre évaluation . L'application contient 5 leçons pour illustrer l’histoire au CM1 et CM2. J’arrive maintenant à l’évaluation. Magnifique séquence. Primaire Cm2 Histoire. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Encore merci. Est-il possible de recevoir l’évaluation par mail s’il vous plait ? Le temps de la République. Pourrais-je avoir l’évaluation s’il te plait ? Merci de partager ton travail, c’est une aide précieuse. Quel travail, c’est vraiment top! Merci pour ce formidable travail. As-tu une trame vierge que tu utilises d’une fois sur l’autre ? Vous est-il possible de m’envoyer l’évaluation également ? Susana (Master 1 MEEF PE) J'aime J'aime. Susana dit : 29 janvier 2018 à 16 04 20 01201. Merci beaucoup Ce thème est partagé en quatre sous-thèmes : « énergies et machines », « le travail à la mine, à l’usine, à l’atelier, au grand magasin », « la ville industrielle » et « le monde rural ». J’ai adoré cette séance, et je veux bien l’évaluation. en vous remerciant L'objectif de cette séquence est "- Comprendre le sens général d'un document. Je ne connaissais pas les autres vidéos, du coup je vais m’en servir pour illustrer cette période. Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît?

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