lâge industriel en france cm2 video

Deux petites questions cependant. Pour L’âge industriel en France, cinq activités sont proposées. Encore merci. Julie, Bonjour et merci pour cette fabuleuse séquence, c’est un sacré boulot ! - Poser des questions, se poser des questions. A partir de cette étude, il s’agit d’appréhender ensuite l’âge industriel à l’échelle de l’Europe et de l’Amérique du nord grâce à une mise en perspective (qui peut se faire en plusieurs étapes) montrant les temporalités différentes du processus d’industrialisation. Merci beaucoup pour cette séquence très complète, mes élèves adhèrent complètement. Merci pour ce travail, avec des séances claires et des documents riches et variés. Bonjour.Merci pour cette magnifique séquence. Serait-il possible également d’avoir l’évaluation associée à la séquence? Est-il possible de jeter un oeil sur l’évaluation? Merci beaucoup pour cette séquence qui est top ! Cordialement, Bonjour, Un grand merci d’une collegue du liban, Me voilà à mon tour à l’ère industrielle et je trouve ton travail fabuleux. Un travail remarquable, je n’ai rien changé à la séquence qui est très intéressante et très ludique, les élèves ont adorés. Les enfants ont adoré les vidéos qui aident à rendre l’ histoire vivante ! Merci d’avance. - Le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier, au grand magasin. Pourrais-je avoir ton évaluation ? Quelle aide précieuse pour moi, et quelle richesse pour mes élèves!!! Sylvie. Merci infiniment pour ce partage tres fructueux. merci d’avance et de nous sauver et nous inspirer ^^ Une PE en grève qui en profite tout de même pour bosser . serait-il possible d’avoir l’évaluation? merci, les élèves ont adoré travailler sur cette séquence (et moi aussi). Puis-je abuser de ta générosité en te demandant l’évaluation? variée et accessible pour le niveau cm. dis moi j’ai l’impression que la leçon n’est pas entière ? Réponse. Cycle 3 - CM2 CM2 – Histoire Le temps de la République L’âge industriel en France La France - des guerres mondiales à l’Union européenne CM2 – Géographie Se déplacer Communiquer grâce à l’Internet Mieux habiter CM2 - EMC La sensibilité : soi et les autres Le droit et … Bonjour, je n’arrive pas à lire les vidéos, une petite idée de la procédure à accomplir? Je serais intéressée par l’évaluation si c’est possible. Accepterais-tu de m’envoyer ton évaluation? Une t1 bien heureuse de pouvoir trouver de l’aide en histoire . Pour ce qui est des vidéos et diaporamas comment faut-il procéder pour les récupérer ? Serait-il possible de me communiquer l’évaluation correspondante ? Bonjour J’avais sélectionné dans germinal sans faire le montage : je suis bien contente de le trouver tout prêt !!! Encore merci! Merci beaucoup pour le partage de ton excellent travail ! Je me suis inspirée de ton travail en Histoire et pour clôturer la séquence sur la révolution industrielle, j’aimerai savoir s’il est possible, stp, d’obtenir l’évaluation. RUBIKA was born from the merger of three pioneering schools in digital creation: the Institut Supérieur de Design (Higher Institute of Design 1988), Supinfocom (1988) and Supinfogame (2001). Bonjour, waouh, super boulot ! Félicitation . JTC Test reports Arc Exposure= Tested according to Arc Thermal Performance Value of min. L’avez-vous ? Merci beaucoup Bonjour Cenicienta. Bonne journée et super site ! Serait-il possible d’avoir également l’évaluation? Le temps de la République voir plus. Merci. Auriez vous l’évaluation ??? (12 mai). merci L’âge industriel : des changements dans la société française, Pourquoi la machine à vapeur a tout changé ? merci pour tout ce travail. J’ai beaucoup de mal avec les cours d’histoire, tes séquences me sont d’une aide précieuse… très précieuse. merci beaucoup Serait-ce possible d’en obtenir également l’évaluation ? Je vais être gourmand, comme mes camarades ci-dessous, est-il possible d’avoir l’évaluation également s’il te plait ? LAM (leçons à manipuler) Mes élèves ont suivi ta séquence et ont beaucoup accroché, donc beaucoup appris !!! Profite bien de tes vacances méritées. Bonjour, Bonjour, Bonjour j’ai donc pensé à la machine à effet double mais elle date de 1781 … La construction d'aéroports C. Le percement de tunnels pour le métro D. La construction de rocades autour des villes A. Les diaporamas aussi me plaisent beaucoup avec les tableaux. Bravo! Si oui, je suis preneuse et t’en remercie par avance. Un grand merci et un grand bravo pour cette séquence d’une richesse remarquable et ce beau partage ! je suis brigade et me suis lancée dans les deux premières séances sans voir que l’évaluation était manquante. Merci pour cette séquence, très appréciée par les élèves (documents, vidéos) et permettant de débattre sur les différents points abordés. Encore merci à vous. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Histoire. Séquence testée et approuvée par mes CM A mon tour de vous demander s’il est possible d’avoir l’évaluation, sans vouloir abuser de votre gentillesse , Il manque l’évaluation Je me permets également de vous demander si possible l’évaluation. Beau travail !! Bravo pour votre travail et merci beaucoup pour cette séquence sur l’âge industriel qui a bien plu à mes élèves de CM. La partages-tu également ? - Le monde rural." mémoriser les repères historiques liés au programme (l’âge industriel en France). Proposition d'organisation de la séquence : Et une très belle année 2020! Comme beaucoup, je serais intéressée par votre évaluation . Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît? Merci encore Puis je te demander si tu as en partage l’évaluation correspondante ? Pourriez-vous me communiquer votre évaluation? Mille merci pour ce magnifique travail, quel boulot ! Comme d’habitude, Waouh merci ! Bravo pour tout! L'âge industriel en France au XIXème siècle, Histoire, CM2, Evaluation document proposé par emilieb Merci pour votre séquence. Merci beaucoup et encore bravo pour tout ce travail. Chaque leçon peut être utilisée directement avec vos élèves, mais vous pouvez également les personnaliser en fonction des activités menées dans votre classe. Ils sont tous motivés, ce qui n’est pas toujours gagné en Histoire… Les élèves ont bien aimé! Mes élèves ont été grandement intéressés par votre travail ! Merci pour ton partage! Tous mes voeux!!! J’aimerai savoir s’il serait possible d’obtenir l’évaluation de cette séquence ? serait-il possible d’avoir l’évaluation? On débute avec trois activités sur Louis Pasteur, les frères Lumière et Marie Curie pour finir sur la chronologie des principales découvertes techniques et la terminologie liée aux grands progrès en médecine. Bonsoir, Pancarte : 1er jour de classe. Pouvez vous me transmettre l’évaluation qui l’accompagne. Julie, Bonsoir, merci Emilie. Sans trop d’originalité, je me permets de demander l’évaluation. Je vous souhaite une belle année 2020 et beaucoup de bonheur avec vos élèves ! merci pour ça encore !!! Quelle ………….voilà ce que c’est de ne pas se relire…on mettra ça sur l’heure trop tardive. Merci par avance, Je te remercie d’avance et te remercie déjà pour le partage que tu as fait ! Auriez-vous l’évaluation? Bonne année 2018 dans tous les cas! Oserais-je vous demander l’évaluation? Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît? Par avance merci. Serait il possible d’avoir l’évaluation s’il te plait? Bonjour, La seconde séance permettra d'aborder les nouveaux modes de travail… Auriez-vous l’évaluation s’il vous plaît? C’est peut-être un peu abusé de demander, mais serait-il possible de m’envoyer l’évaluation par mail s’il vous plait? Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il-vous-plaît? Est-il possible d’avoir l’évaluation ? Merci beaucoup. Bonjour, Quel beau travail ! Serait-il possible d’avoir également l’évaluation ? These cookies may be set through our site by our advertising partners. Merci d’avance. Vous serait-il possible de m’envoyer l’évaluation également ? Superbe séquence ! Malgré une mise en page beaucoup moins exceptionnelle que la tienne, mes lignes directrices étaient les mêmes. J’ai suivi cette séquence avec mes élèves…super, les diaporamas et les vidéos étaient des bons supports et les ont motivés. EVALUATION d'HISTOIRE cm2: 19ème Siècle La Révolution industrielle, la machine à vapeur la révolution des machines, vie des ouvriers et des bourgeois - Fiches pédagogiques pour tout le programme d'Histoire en cm2 Des documents très intéressant à exploiter et qui donnent du sens pour les élèves. Merci d’avance! Vidéo : C'est quoi le métier de cheminot ? Est-ce possible de recevoir les leçons en PDF? As tu déjà eu ces retours ? Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Boulot top!!! Classe flexible Bonjour, mille mercis pour cette séquence!!! Un grand bravo pour votre investissement et la clarté de votre travail. Par avance merci. Encore bravo et merci, Bonjour, je suis en train de la tester dans ma classe. Bonjour, Pouvez-vous m’éclairer? Me serait-il possible d’avoir l’évaluation également? Merci pour ce formidable travail. Merci pour ce partage toujours de grande qualité. Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Superbe travail!! Vraiment merci de partager et bravo. Bonjour, super travail! Mille merci. 1. je vous en remercie d’avance. Susana dit : 29 janvier 2018 à 16 04 20 01201. Vraiment un grand merci pour ce travail remarquable qui m’a beaucoup aidé. Cette séquence sur la révolution industrielle est super.Merci de mettre tout ce travail en ligne…. Merci pour votre énorme travail ! Bonsoir, j’adore votre travail.j’ai également travailler sur ce thème et je serai très interessée par l’évaluation également! J’ai beaucoup aimé cette séquence ! La video est en lien dans l’article. Merci beaucoup pour ton travail. Votre séquence m’a beaucoup aidé. Salut ! Comme les autres je suis curieuse de voir ce qu’il y a dans l’évaluation …. Si possible, je suis intéressée par l’évaluation… Merci d’avance et meilleurs vœux pour 2018! filtrer par type. J’ai pour la première fois des Cm2 et ton partage me permet de voir un peu plus clair sur les attentes pour ce niveau. J’avoue avoir du mal à construire une éval qui reprennent les compétences de cette séquence. Un ÉNORME merci ! Please enable JavaScript on your browser to best view this site. Ton partage est précieux, un grand merci !!! bizzzzzzzz. Merci beaucoup en tout cas! Super travail puis-je me permette de vous demander de m’envoyer l’évaluation? Est-il possible d’avoir l’évaluation ? Je la teste en ce moment avec mes élèves et les extraits de Germinal sont parfaits. Pour en savoir plus. Merci d’avance Pourrais -je avoir l’évaluation ? Encore merci! Ce thème est partagé en quatre sous-thèmes : « énergies et machines », « le travail à la mine, à l’usine, à l’atelier, au grand magasin », « la ville industrielle » et « le monde rural ». Encore une fois je trouve une mine d’or sur ton blog! Dans l’attente de vous lire Bravo ! J ai adoré et les élèves aussi. Comment faire? Samuel,PE à Caen. Primaire Cm2 Histoire. Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. Je ne connaissais pas les autres vidéos, du coup je vais m’en servir pour illustrer cette période. Je t’en remercie d’avance. J’arrive maintenant à l’évaluation. Serait-il possible d’accéder à l’évaluation qui correspond sans abuser? Bonjour et un grand merci pour ce superbe travail! Merci infiniment pour le partage de cette séquence! Superbe séquence sur un thème qui ne me parlait pas du tout. Merci. L'objectif de cette séquence est "- Comprendre le sens général d'un document. À l’époque, les locomotives avançaient grâce à la vapeur. Magnifique séquence. Les élèves accrochent bien et il y a toujours un petit moment d’émotion quand ils se rendent compte que l’école est une chance, pas une punition! serait-il possible d’avoir l’évaluation également? Bravo pour le travail et le partage! Un grand merci pour ce travail. Merci beaucoup Bonjour Cenicienta Merci beaucoup pour ce travail hyper complet ! ... cheminot. Puis je avoir l’evaluation SVP? J’en avais vraiment besoin. Merci. La France, des guerres mondiales à l'Union européenne, Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne. L'école de la République 30:12. MERCI! Bonsoir, Primaire Cm2 Histoire L'âge industriel en France C'est quoi le métier de cheminot ? Seq2 CM2: L'âge industriel en France. En tout cas, merci pour tout!! Merci par avance! Est-ce possible d’accéder à l’évaluation? Réponse. Extraire des informations pertinentes d’un document pour répondre à une question. Bonjour, Si tu es d’accord pour la partager, je veux bien ton évaluation. La première séance permettra de travailler sur le développement des engins et des machines avec notamment l'invention de la machine à vapeur et le développement du transport ferroviaire. Ce n’est d’ailleurs pas la première fois que je m’en inspire et tu me fais gagner un temps précieux, je t’en remercie. J’ai adoré cette séance, et je veux bien l’évaluation. 3. Merci beaucoup!! Merci par avance Ce cycle insiste sur l’acquisition des apprentissages fondamentaux (la lecture, l’écriture, le calcul et le respect d’autrui). Bravo pour votre travail et merci beaucoup pour cette séquence sur l’âge industriel qui a bien plus à mes élèves de CM. Discover more about âge industriel ️ - Personalized. Mille mercis pour cette séquence qui a super bien fonctionné avec mes élèves ! L’âge industriel en France Notre séquence porte sur l’âge industriel en France. Je partage avec vous ma séquence 2018 concernant l'âge industriel en France. Cordialement, Mathieu, Bonjour, je voulais vous remercier pour cette superbe séquence qui m’a bien aidé je dois l’avouer. Bonjour, Merci d’avance. La France, des guerres mondiales à l'Union européenne. Cordialement. Bonsoir Bonsoir, Ce sujet est le thème 2 des programmes d’Histoire en cycle 3 en classe de CM2. Du coup je me permets de te demander (moi aussi) l’évaluation. Bonjour, mes élèves ont adoré cette séquence! Accueil Emissions Lumni Actualité Prévention Maths Français Histoire Géographie Sciences et technologie Arts et culture ... L'âge industriel en France. Un grand bravo et un grand merci pour ce travail de qualité. Louise petite ouvrière dans une mine de charbon est dans le rallye histoire Histoire : Le Temps de la République. Bonjour !Les vidéos sont d’un grand secours pour aider les élèves à se “plonger” dans l’époque. Est-il possible d’obtenir également l’évaluation? Je ne vais pas être très originale mais est-il possible d’avoir accès à votre évaluation? Bonjour, je ne vais pas être très original: un grand merci pour le travail que tu partages, et moi aussi je suis intéressé de découvrir ton évaluation. CM1 • Anglais • « English Cupcake, CM1, Hachette» [Manuel], CM • Histoire • De 1789 à l’exécution de Louis XVI, CM • Histoire • Les deux guerres mondiales, CM • Géographie • La répartition de la population en France et en Europe, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License. Pourrai-je avoir l’évaluation (age industrielle)? CM2. Encore merci pour ce partage! Question 10: Quels aménagements sont réalisés dans les grandes villes pour s'adapter aux nouveaux modes de transport ? Ce sera idéal pour tous ceux qui ont besoin de visuel !! Merci beaucoup ! Et ce n’est pas fini ! Quel travail!!! Bonjour, Superbe travail, comme d’habitude!! C’est clair et bien fait pour les élèves. Bonsoir, Bravo ! Auriez-vous l’évaluation qui correspond à cette séquence s’il vous plaît? Bonjour, un grand merci pour ce travail de qualité partagé! Bonjour Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Vous est-il possible de m’envoyer l’évaluation également ? Je suis très admirative de ton travail. Comme toujours, je suis en admiration devant un tel travail de qualité et de rigueur. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Et effectivement, comme dit plus haut dans les commentaires, il y a vraiment matière à enchaîner et débattre en EMC. Je serai également intéressée par la trace écrite. Merci ton travail m’éclaircit les idées , Ce travail est remarquable! Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. capsule vidéo utilisable en 4 leçon ... Révisions CM2. Je voulais savoir si cette vidéo existe en streaming quelque part; sinon, m’autorisez-vous à la mettre sur une plate-forme type Youtube (en vous créditant, en mettant en accès restreint par exemple) pour que les élèves la regardent en direct ( certains n’ont qu’un smartphone) ? Primaire Cm2 Histoire L'âge industriel en France. Merci de partager votre travail et votre temps. Tout d’abord, un grand bravo et un immense merci pour votre partage et votre remarquable travail ! Auriez-vous l’évaluation qui correspond à cette séquence? Le Louvre Victor. Pour la frise, tu dis dans ta séquence “comme la dernière fois”. Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. L’AGE INDUSTRIEL EN FRANCE ET SES IMPACTS SUR LE MONDE DU TRAVAIL, EN CM2 Les programmes d’histoire au cycle 3 prévoient que l’on aborde l’époque contemporaine en classe de CM2. merci beaucoup , Waouh quel travail encore une fois!! 21 réponses. Un grand merci pour cette séquence qui me permet de me renouveller un peu ! ♦ Séance 1 : Quelles sont les nouvelles technologies mises au point au XIXème siècle ? Anne, Bonjour! Serait-il possible d’accéder à l’évaluation? Cordialement, super travail, les eleves ont adoré, je suis intéressée par l’évaluation si possible merci.

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